为进一步促进课题的深入研究，促进课堂的有效教学，提高学校的教学质量，9月18日下午，扬州市田家炳实验中学在立兴楼三楼会议室召开了“深入课题研究，优化SL教案”编制的研讨会，会议由教科研处王慧主任主持，张晓林校长及学校全体市级骨干教师参加了本次会议。

王慧主任首先就目前我校“SL”教案编制的现状进行了说明，也提出本次研讨会的目的是共同探讨出符合我校学情、校情的“SL”教案编制方法。其次，物理教研组长朱莹老师展示了《机械能与内能相互转化》这一节课的教案编制，详细介绍了教案中每个STEP是如何与学案中的学习内容、学生活动相对应。在交流环节中，王咏、谢俊峰、易卫东、李中霞、方文凤、赵扬等老师依次发表了自己对于“SL”教案编制的深刻理解以及编制上的中肯建议。徐萍副校长结合英语教案的编制提出了要把文本解读穿插到“SL”中，问题预设是课堂的核心，教法、学法、训练要互相结合。

最后张晓林校长总结，强调教师编写教案要处理好四大关系：处理好教案、学案的关系；处理好教案与教材、教学参考书的关系；处理好教案和课件的关系；加深对“SL”教学策略的理解，处理好教学策略和教学模式（方法）的关系。张校长说“SL”不是课堂教学中具体操作指导，不是每个学科都按照规定的操作程序来教学，“SL”更是上位的东西，应该是一种教学策略，在这个策略下，各个学科可以编制不同模式的“SL”学案和教案，最终达到课堂教学质量的提升。（教科研处）