为深入“SL”课题研究，提高青年教师对教材内容的解读能力和教案编写能力，扬州市田家炳实验中学于9月22日在六艺楼二楼大会议室举行了第二届“立兴杯”青年教师基本功大赛之“SL”教案编写比赛。

大赛之前，教科研处王慧主任详细介绍了本次比赛的规则，备课课题由教科研处当场公布，编写教案时只允许携带当场提供的教材和教参复印件，不得使用其他材料及网络资源，需在限时的90分钟内完成，教案编写结束后由教科研处组织专家进行评分，依据分数高低评出奖第等次，并颁发证书。

徐萍副校长在赛前对青年教师也给出几点建议和要求，她提出：一是青年教师需认真、精心准备教案，要紧密围绕“分步递进分层达标”小班化教学模式（SL模式）设计课堂各个环节，要充分体现目标分层、学生学习活动分层、练习分层等“SL”课题研究的理念。二是参赛教师需按照学校教案模板，从情境创设、问题预设、教法学法、训练安排、多媒体使用、板书等方面精心设计教学过程，从提问、板演、展示、讨论、回练等方面思考学生活动设计，从而有助于学生掌握学习内容。

此次比赛，既提高了青年教师对“SL”教案编制的研究能力，也提升了他们对本学科教材内容的文本解读能力。青年教师的发展是学校发展的重要组成部分，他们将为田中的腾飞做出自己最大的努力。