5月26日上午，江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《初中数学“分步递进 分层达标”模式教案、学案设计的实践研究》开题论证会在我校立兴楼三楼会议室召开，参加本次会议的人员有：扬州市教科所夏心军所长、扬州市教科院数学教研室王玉宏主任、扬州田家炳实验中学张晓林校长、教务处谢俊峰主任、教科研处王慧主任以及本课题组所有成员。

  此次会议由谢俊峰主任主持，会议的第一项议程是谢俊峰主任做了课题的开题报告，主要从课题研究背景与意义、课题拟解决的问题，核心概念、理论依据，研究目标、研究内容、研究重点、创新之处、研究思路、研究方法等方面进行了深刻阐述。

  针对本次开题报告，张晓林校长首先肯定了课题研究方向的正确性，并提出建议：课题研究要结合学生实际，分层教育以及结合现代技术，开展研究。随后，王玉宏主任在充分肯定报告的基础上，从让教师收益、突破经验局限，加强动态资源局限方面也给予了宝贵建议。最后，夏心军所长对报告给予了高度评价，并且从学案设计的主体、设计的原则、设计资源共建问题等方面提出了宝贵建议。

   自2016年3月，在张晓林校长主持的《“分步递进 分层达标”小班化教学的实践研究》课题引领下，我校科研氛围浓厚。《初中数学“分步递进 分层达标”模式教案、学案设计的实践研究》的成功立项和顺利开题，秉承着我校“SL”课题研究的理念，在教案、学案模式的研究上结合各位专家的宝贵意见，认真落实课题的深入研究，实实在在的利用课题研究推动教师的专业发展和学生的核心素养的发展。