为进一步了解学生的学习现状,量化学生的学习的效果,改善教学和班级管理策略,积累成功经验,促进教学发展,近日,扬州市田家炳实验中学三个级部分别召开质量分析会。
初一级部
会议由年级组长陈洁老师主持,教科研处周杰主任肯定前阶段教学上取得进步的同时,通过对各班三率一分进行横向、纵向比较,客观地指出了教学中存在的问题,总结并给出方针性的建议:抓常规、求稳定,抓课堂,提效率,抓两头,促中间。与此同时狠抓备课与日常教育教学的规范,努力提高课堂教学的实效性,同时注意保持备课的进度与难度。改变教学手段以及有意识的加强课后辅导,呼吁教师主动进班,弥补学生之间的不足与差距。随后由语、数、英各科组长从命题的特点,学生答题的情况,存在的问题进行了全面、具体、客观的分析。且结合平时各个老师的教法特点,进一步总结提升教学质量的策略与方法,为进一步提高教育教学质量打好扎实的基础。
好的班级离不开班主任的常态化管理,初一(3)班班主任汪振国老师分享了管理经验,从态度、效率、信心出发,一是关爱学生,二是加强沟通,三是定期鼓励学生。
最后王峰副校长总结了本次会议,强调期中考试成果的总结不是一个结束,而恰恰是一个开始。并引导教师积极主动地分析学情,分层教学。在此基础上,以小见大,找寻班级之间的差距。不积跬步,无以至千里,本次成绩分析会只是我们成长的一小步,相信各位老师会在每一次的反思与分析中,用耐心浇灌学生的精彩人生。
会议由教务处张慕琳副主任主持。她用简洁直观的表格和具体细致的数据展示了各门学科的综合对比情况,并指出了目前在后进生的促进、行为习惯的管理、组内集体备课等各个方面存在的问题。与此同时,还有针对性地提出了切实可行的具体化建议,目的是为了减少低分,提升学生学习动力,并对学生严格要求,培养其良好习惯。在教师教学方面,也要做到提倡跟踪听课,严控教师教学常规。语、数、英、物等学科的教师代表从试卷命题、学生答题存在的问题、整改方向等方面提出了独到的见解,以培养学生的审题阅读能力,训练学生的答题方法,规范学生的答题格式为努力方向。
班级的稳定是学生拥有良好学习环境的基础。教务处鲁仁伟副主任对初二年级现阶段的稳定发展表示了肯定,并从班级管理,教育教学常规,以及青春期学生的心理特点和应对策略等方面进行了分析指导,强化班主任管理团队的团结合作意识。
黄向阳副校长则从年级不同班级的特点出发,提出了方向明确的要求和建议。要以活动为载体建设具有凝聚力的班集体,让学生在班级中有归属感、幸福感。对于我们的中考总目标,我们要抱有绝对的信心,从难从严从中考出发,小步走,勤反复,分阶段分目标。同时,还要关注学生青春期的心理变化,重视学生的心理调适。学生的发展是首位的,只有阶段性的总结和反思,不断地整改和完善,才能帮助学生真正夯实基础,缩小与目标之间的差距,助力学生的成长。
初三级部
教务处宋扬主任从年级层面分析了本次期中考试各科情况。通过与联考学校各学科各项数据的对比反馈,宋扬主任指出了三个方向:一是细节决定成败,习惯决定细节;二是紧跟学校脚步,时刻加强巩固;三是规范常规管理,稳定班风学风。针对教学现状,她提出了三点改进措施:一是注重基础,精讲精练;二是强化训练,查缺补漏;三是分类指导,分层辅导。这为与会教师下一阶段的教学工作指明了方向。
本次分级部质量分析会,三个年级不一样的主题与侧重点,都卯足力气,汇集多方智慧,总结一阶段的发展情况,共商进一步发展大计,为下一个阶段的发展奠定了基础,明晰了方向。相信在全体教师的努力下,扬州田中教学质量将会有更进一步的提升。